Formación

Soy sevillana de nacimiento, estudié en tres colegios distintos: Colegio San Agustín, Colegio Claret y Academia Preuniversitaria. Una vez terminé bachillerato, empecé estudiando la diplomatura de Turismo, pero al segundo año vi que esta no era la carrera con la que me sentía identificada. Fue entonces cuando cambié al Grado en Pedagogía, donde descubrí mi verdadera vocación. Tras terminar, realicé dos Máster y un Doctorado.

Un día en la vida de un científico

Un día en mi vida puede ser o muy rutinario o caótico. Habitualmente desarrollo mi trabajo en casa, delante del ordenador donde paso gran parte de mi tiempo. Dependiendo del proyecto en el que esté, o bien pasaré el día escribiendo un artículo, analizando datos o entrevistando a sujetos de un estudio. Los días caóticos vienen cuando asisto a reuniones de equipo, viajes a congresos o visitas a centros educativos. Sea cual sea el día que me toque, me siento muy afortunada por tener este trabajo que me permite compaginar mi vida laboral con la personal.

Aficiones

En mi tiempo libre lo que más disfruto es salir a la calle a pasear con mi perro Pitufo. No tengo grandes aficiones como la pintura o la música, disfruto mucho en la naturaleza, en mi casa del campo con mi familia y con una buena comida. También podría considerarse una afición, me gusta mucho el mundo de la moda, conocer tendencias en redes sociales, ver qué se llevará en la próxima temporada y buscar inspiración de influencers de lifestyle con las que pueda sentirme identificada. Quizás por eso paso también mucho tiempo dentro de las redes sociales, porque me gusta conocer desde dentro qué está pasando y aplicarlo a mis investigaciones.

Centro o departamento

Actualmente formo parte del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Huelva, contratada como Personal Investigador Juan de la Cierva.

Línea de investigación en la que trabaja actualmente

Mis líneas de investigación tienen que ver con conocer cómo se utilizan las redes sociales como medio de aprendizaje. Nos ocupamos de conocer cómo los profesores y profesoras también utilizan las redes sociales para inspirarse con ideas de actividades, para compartir sus recursos y materiales o, incluso, para conocer otros profesores con los que poder compartir una afinidad.

También investigamos la necesidad de formar tanto a alumnado como a docentes en lo que se ha denominado “alfabetización mediática e informacional”. Esto es, tener los conocimientos y la conciencia de cómo utilizar las redes sociales y los entornos online de manera crítica, saber discriminar la información veraz de las fake news, combatir la desinformación y no sobreexponer información y contenido personal o de terceras personas.