Gema Díaz Quesada.

Formación

Desde Educación Infantil hasta finalizar Bachillerato, estudié en el colegio H.H.Maristas, Jaén. Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil (I.E.S. Acebuche, Torredonjimeno, Jaén). Grado en Educación Infantil (Universidad de Jaén). Grado en Educación Primaria con Mención en Educación Física (Universidad del Atlántico Medio, UNAM). Máster Universitario en Investigación y Docencia en Ciencias de la Actividad Física y Salud, con doble especialidad en Educación Física y Educación para la Salud (Universidad de Jaén). Doctora con Mención Internacional en Ciencias de la Educación (Universidad de Jaén). Actualmente, soy profesora en la Universidad de Jaén y en la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR). Miembro del grupo de investigación Ciencia, Educación, Deporte y Actividad Física (CEDA).

Un día en la vida de un científico

Mi día a día combina la investigación y la docencia en el ámbito de la Didáctica de la Expresión Corporal. Investigo cómo el movimiento contribuye al aprendizaje y sus beneficios a nivel físico y cognitivo. También imparto clases, donde comparto mis conocimientos y experiencias con el alumnado de los grados en educación. Mi trabajo combina plantear preguntas, diseñar experimentos, llevarlos a cabo en diferentes centros educativos, analizar datos, leer artículos científicos, trabajar en equipo, buscar respuestas a problemas que todavía no tienen solución y crear propuestas educativas. También hay momentos en los que la recogida de datos no sale como esperamos, pero esos resultados forman parte del proceso de aprender y descubrir cosas nuevas.

Aficiones

Viajar, hacer rutas por la montaña, hacer puzzles, leer y la fotografía.

Centro o departamento

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal.

Línea de investigación en la que trabaja actualmente

• Evaluación de la actividad física por medio de dispositivos inteligentes.
• Evaluación de la condición física en la etapas de Educación Infantil y Educación Primaria.
• Evaluación de las funciones ejecutivas en la etapas de Educación Infantil y Educación Primaria.
• Análisis de los patrones de movimiento de 24 horas (actividad física, comportamiento sedentario y sueño) en población infantil y escolar.
• Relación entre los hábitos de vida, la condición física y diferentes indicadores de salud y bienestar.
• Promoción de estilos de vida saludables en el contexto educativo.