María Martín Peciña

Formación

Graduada en Biología por la Universidad de Salamanca y Doctora en Biología Fundamental y de Sistemas por la Universidad de Granada. También cuento con el Máster en Genética y Evolución y el de Formación de Profesorado de Secundaria, ambos cursados en la Universidad de Granada. Mi pasión por la ciencia y la educación han orientado mi carrera profesional hacia la investigación educativa sobre procesos de enseñanza-aprendizaje de las ciencias. Este compromiso con la mejora de la educación científica me ha llevado hasta la Universidad de Jaén donde tengo la gran fortuna de dedicarme actualmente a la investigación sobre esta temática.

Un día en la vida de un científico

Los días pueden ser muy distintos entre sí, pero aquí quiero contar uno de esos días bonitos que resumen por qué amo lo que hago y que seguro se parecen a los de muhas otras personas. Me despierto, si puedo, no demasiado temprano… digamos que sobre las 8:30. Subo la persiana y me recibe un solecito avivador que acompaña un café con leche, una tostada con aceite, queso y pavo y, si tengo fresas para terminar, el día promete salir redondo.

El trayecto en autobús hacia la Universidad de Jaén me preparan para la acción, los olivares me dan la bienvenida a una jornada que, con suerte, incluye docencia en los Grados y Másteres de Educación. Enseñar es uno de los mayores privilegios de mi trabajo. Lo vivo con pasión y, cada día, aprendo tanto como intento enseñar. No hay reto más estimulante que dialogar el conocimiento, construirlo con el alumnado, cuestionarlo y volver a pensarlo. Ese diálogo continúa con mis compañeros y compañeras del departamento, que son mucho más que colegas, una pequeña gran familia con la que comparto ideas, debates y proyectos. Por la tarde intento reservar un rato para hacer deporte, siempre con música, y por la noche nunca falta una videollamada a mis padres, mis referentes de vida.

Pero más allá de la rutina visible, ser investigadora significa convivir con preguntas constantes. Cada día me recuerda todo lo que aún me queda por aprender, y eso es precisamente lo que me impulsa. Me pregunto cómo se aprende ciencia, cómo se construye la identidad científica y cómo el conocimiento puede convertirse en una herramienta real de progreso social.

Y si algo hace especial esta profesión es la cantidad de personas extraordinarias que puedes llegar a conocer: congresos compartidos, estancias en el extranjero, largas jornadas de análisis de datos, discusiones enriquecedoras con colegas de distintos grupos de investigación y conversaciones profundas con el alumnado. Porque, al final, la ciencia también es eso: una comunidad que piensa, debate y crece junta.

Aficiones

Me encanta viajar, leer, hacer manualidades y arreglar cosas, el chocolate como dulce y el queso como salado, y sobre todo disfruto muchíííísimo bailando. Además, algo aparentemente sencillo y cotidiano que me estimula profundamente es conversar, ¡estoy deseando compartir el café con vosotros/as!

Centro o departamento

Departamento de Didáctica de las Ciencias de la Universidad de Jaén.

Línea de investigación en la que trabaja actualmente

Me inicié en la ciencia motivada por mi curiosidad sobre cómo evolucionan los seres vivos y qué mecanismos se articulan para producir la gran biodiversidad de especies que encontramos en el planeta, lo que guió mi carrera en investigación en Biología Evolutiva centrada en el estudio de unos peculiares elementos genómicos, los cromosomas parásitos. Me quedé en la ciencia atraída por la educación científica como el camino más certero para resolver desafíos clave del planeta. Confío en la ciencia como el punto de encuentro de la humanidad y apuesto así por una ciencia abierta, inclusiva y transferible y por ello investigo sobre la brecha de género en ciencia y como atajarla desde la mejora de la educación científica.