
María Burgos Navarro
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| Presencial
¿Cómo se enseñan las matemáticas?Instituto de Matemáticas de Granada | 10.00 h
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Didáctica de las matemáticas | Presencial
¿Qué se aprende enseñando matemáticas? Hablando de cómo me habría gustado que me enseñaran las matemáticas.| 10:30h
Formación
Soy almeriense de nacimiento, así que estudié la licenciatura de matemáticas en la Universidad de Almería. Allí hice mi primera tesis doctoral, en el área de Ciencias Matemáticas. Mi investigación en los primeros años se centró en el análisis funcional y el álgebra (matemáticas puras).
Después empecé a sentir cierta necesidad de conocer más la realidad de las matemáticas en las aulas y esto me llevó a una segunda tesis doctoral en el área de Ciencias de la Educación. Desde ese momento, mi investigación se centra en la Didáctica de las Matemáticas (cómo se produce la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas).
Un día en la vida de un científico
Hay muchas ciencias. Las ciencias puras, las aplicadas, las ciencias sociales. MI investigación se ha movido entre las primeras y las últimas y cambia mucho el objeto y el objetivo de la investigación. Pero lo que mueve siempre al científico es la curiosidad, la necesidad de saber más para mejorar nuestra realidad, sea esta la que sea.
Aficiones
Me encanta leer (devoro sagas de literatura fantástica, como las de Sara J. Maas, Jennifer. Armentrout o Rebecca Yarros) y estar cerca del mar. Creo que mis mejores recuerdos están bañados por olas. Escucho mucha música y comparto gustos musicales con mi hijo (lo que es una suerte claro). También bailo flamenco, algo que llevo haciendo desde pequeña y que me mantiene más cuerda que en forma, diría yo.
Centro o departamento
Trabajo en la facultad de Ciencias de la Educación, en el campus universitario de Cartuja, dentro del departamento de Didáctica de las Matemáticas.
Línea de investigación en la que trabaja actualmente
Investigo sobre cómo mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en diferentes etapas educativas. Sobre todo me preocupa el contenido relativo al álgebra.
