Café con Ciencia UHU – Semana de la Ciencia 2020

Brasil es un país muy grande y diverso, es tan grande como un continente. De norte, a este a oeste o a sur es tan diferente como si de dos países se trataran Sus escuelas también son muy distintas porque existe mucha diferencia de clase social. Durante mis 4 viajes de investigación a este enorme país he estudiado las diferencias que existen en las escuelas, tanto de recursos humanos como materiales. En torno a este asunto, abordaremos los siguiente temas:

¿Cómo se investiga en educación?

¿Cómo se recogen los datos?

¿Qué instrumentos utilizamos?

¿Qué hacemos con los resultados?

¿Cómo nos conocemos otros investigadores?

La pandemia que está sufriendo el mundo por el SARS-CoV-II ha provocado una serie de cambios en lo referente a la salud y los estilos de vida. Estos cambios nos afectan hoy día, pero muchos de ellos han venido para quedarse con nosotros.

Se está viviendo la ciencia en directo, cuando siempre ha parecido estar relegada a un segundo plano en nuestras vidas. Los científicos nunca nos han preocupado, y ni siquiera sabíamos dónde y cómo trabajaban. Ahora en cambio los miramos con lupa para ver cuando encuentran la solución. Vacunas que van a salir en tiempo récord, test sobre el virus de alta eficacia diseñados en 3 meses, mascarillas y respiradores fabricados en tiempo récord, nuevos medicamentos para destruir el virus, son algunas de las cuestiones que estamos viviendo hoy día y que han venido para quedarse.

Nuestra vida ya no será igual cuando esto pase, pero ¿cuándo terminará esto?, o será una nueva forma de vida para siempre. ¿Qué es la covid-19 y quiénes son los coronavirus en general y el SARS-CoV-II en particular?¿volveremos a la normalidad de antes?, ¿volveremos a tener relaciones sociales como las que siempre hemos tenido?, ¿serán fiables y seguras las vacunas que se están produciendo?, ¿serán definitivas o habrá que vacunarse todos los años?, ¿nuestros hospitales funcionarán del mismo modo que antes de marzo de este año?

Éstas y muchas más preguntas que trataremos responder entre todos y aclarar qué es lo que nos queda, y cuáles son los cambios que nos ayudarán a vencer a este virus.

Nuestro patrimonio material – histórico, arqueológico, etnográfico, etc.-, además de ser estudiado por historiador@s, arqueológ@s o antropólog@s, también es analizado en laboratorios, donde tratamos de extraer, comprender e interpretar toda la información que es capaz de proporcionarnos. Dependiendo del tipo de material que sea, y de los datos que queramos obtener, será sometido a unos tipos u otros de pruebas y será estudiado mediante técnicas distintas con distintos equipos y aparatos.

Y para ello, lo ideal es que l@s responsables de esos análisis tengan formación tanto humanística (Historia, Arqueología, Antropología, etc.) como experimental (Geología, Química, Metalurgia, etc.).

El cambio climático, como reto ambiental, se caracteriza por ser global, y presentar múltiples consecuencias tanto en los ecosistemas, como en las sociedades humanas. Para enfrentar este reto, se requiere una cooperación internacional entre los diferentes Estados, y desde el Derecho Internacional han surgido algunas propuestas para mitigar el cambio climático, y adaptarse a sus consecuencias.

La pandemia ha transformado nuestra manera de vivir, las personas están experimentando pérdidas de muchos tipos que no saben gestionar: pérdida de vidas, pérdida de seres queridos, pérdida de salud, pérdida de empleos etc… además de intentar adaptarse a una realidad que les entristece.

Desde esta mesa normalizaremos estos procesos con formación asociada a resultados de investigación que ayudarán a integrar estos conceptos en esta nueva manera de vivir.Grupo de investigación:

– INVESTIGA+: Afrontamiento al final de la vida AFLV (IP)
– PAIDI: Estudios Sociales e Intervención Social . ESEIS. www.eseis.com

En la mesa se pretende dar a conocer la labor de nuestro grupo de investigación, y más concretamente sobre nuestra línea de investigación actual basada en la valorización de residuos agroindustriales y otros materiales lignocelulósicos para la formación de productos de alto valor añadido.

De este modo, se pretende discutir sobre el potencial del uso de residuos de la industria papelera, como son la lignina, y residuos de agricultura como la paja de trigo y cebada, en la elaboración de alternativas a productos no renovables como son las grasas lubricantes, adhesivos y sistemas elastómericos para recubrimientos.

Además, la modificación de estos sistemas mediante procesos no perjudiciales para el medio ambiente, como es la degradación mediante acción bacteriana, será también introducido. Las principales propiedades que deben tener estos sistemas para suplir las necesidades industriales serán discutidas y comparadas, estableciendo horizontes en los siguientes pasos de la investigación.

Seguro que has oído que somos nosotros los principales destructores de los ecosistemas de nuestro planeta, por nuestras actividades intensivas y nuestros excesos en el consumo. ¿Pero sabes que el origen de las epidemias y pandemias recientes (SIDA, Ébola, SARS, Fiebre del Nilo Occidental, enfermedad de Lyme, Hendra, Nipah, etc.) está directamente relacionado con esta destrucción de la Naturaleza y con la pérdida de Biodiversidad?

Vamos a hablar de por qué ocurre esto y de cómo Ecología y el Ecologismo tienen un papel fundamental en transmitir a la sociedad la importancia de preservar la estructura y la función de todos los ecosistemas, que no sólo nos aportan los numerosos recursos y los servicios necesarios para tener una buena economía, sino que son la base de la salud de la población mundial. Alterando de manera profunda, a veces irreversiblemente, los procesos naturales y destruyendo la Biodiversidad que mantiene la salud de nuestros ecosistemas ponemos en peligro nuestra salud global y también, como estamos viviendo, nuestra economía.

Este tema se centra en la química de los colorantes, y por tanto el estudio de sus propiedades y de su composición química, cómo el hecho de saber cómo están constituidos y enlazados los átomos en su estructura, lo que nos permite emplear dichos compuestos desde tintes para pinturas, ropa, alimentos y cabellos, hasta otra área completamente diferente como es la nanotecnología.

Un colorante es una sustancia química, en su mayoría de origen orgánico, que puede absorber luz visible a especificas longitudes de ondas, dando como resultado un color característico, el cual está estrechamente relacionado con su estructura y composición química. Estos colorantes y/o “pigmentos” comúnmente proceden de la naturaleza como productos biosintetizados, y que en la actualidad pueden ser sintetizados y elaborados a escalas industriales, por lo que su uso cubre muchas áreas en nuestras vidas cotidianas (el color de las cosas).

El avance de la ciencia y la tecnología hasta nuestra actualidad, ha permitido explorar, que además del color, estas sustancias tienen en común sus propiedades electrónicas (configuración en el cual se distribuyen los electrones por los enlaces entre átomos) según el color y la intensidad que presentan. Dichas propiedades son las que han establecido una nueva área de la ciencia denominada nanotecnología, y que a estos compuestos coloreados se le denominen materiales moleculares orgánicos, para aplicaciones en dispositivos optoelectrónicos a nanoescala, que van desde los nuevos móviles smartphones, hasta los paneles fotovoltaicos.

En esta mesa se propone hablar sobre las aportaciones de los Estudios de Género al análisis y comprensión del fenómeno migratorio desde la perspectiva de género en la investigación, especialmente en las áreas de Humanidades (literatura, arte, historia) y de las Ciencias Sociales.

Se pretende mostrar cómo los Estudios de género se han revelado como un instrumento fundamental para el análisis de la sociedad y la cultura contemporáneas, y de qué modo esas aportaciones deben servir para:

1) revisar el pasado críticamente y demostrar cómo las migraciones han sido y siguen siendo motores de cambios y de riqueza económica y cultural;
2) para analizar críticamente el presente, desmontando desde sus orígenes tópicos y creencias falsas que siguen hoy legitimando la desigualdad a la que se enfrentan las personas migrantes; y 3) para construir un pensamiento más rico, profundo, sólido e igualitario, un verdadero nuevo Humanismo, desde el que diseñar acciones y asentar valores capaces de conducir a sociedades mejores y más justas.

• Introducción histórica a los plásticos.
• Estado actual de la industria de los plásticos.
• Tipos de materiales poliméricos
• Materiales poliméricos y compuestos
• Propiedades y técnicas de caracterización de materiales poliméricos
• Materiales poliméricos en ingeniería: aplicaciones actuales y tendencias futuras

Los avances de la investigación en mezclas de polímeros inmiscibles Formación:

• Ingeniería Económica para la Industria Química y de los Materiales

• Máster Oficial en Ingeniería Química

• Máster en Formulación y Tecnología del Producto

• Máster en Ingeniería y Control de Calidad

• Doctora en Ingeniería Química

¿Qué es una grasa lubricante y para que sirve?

Inconvenientes que supone para el medio ambiente el uso de los lubricantes tradicionales
¿Qué podemos hacer para reducir este impacto?

¿Qué son los biolubricantes?

¿Es posible sustituir los lubricantes tradicionales por otros más amigables con el medio ambiente?