Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia 2026 – Universidad de Sevilla

¿Qué es un material? ¿Por qué presenta un material? ¿Cómo relacionamos su interior con su comportamiento? ¿Podemos ver qué ocurre en su interior? ¿Qué es necesario conocer? Tipos de materiales, técnicas para observarlos, avances actuales, aplicaciones,…

Dendrocronología, alcornocales, sequías y futuro de nuestros bosques.

Vivimos expuestos cada día a un gran número de sustancias que pueden entrar en contacto con nuestro organismo por distintas vías: a través de lo que comemos, por la piel o al respirarlos. Estas sustancias pueden encontrarse en el medio ambiente, en productos de uso cotidiano como los productos de limpieza, o incluso en los propios alimentos y en los materiales que los envuelven.

Por ello, es fundamental utilizar los productos de forma responsable, siguiendo siempre las indicaciones, así como lavar y cocinar adecuadamente los alimentos, ya que estos procesos pueden ayudar a eliminar algunos contaminantes o a inactivar otros. Sin embargo, para saber realmente si una sustancia puede resultar tóxica y qué riesgos implica su exposición, es necesario llevar a cabo una evaluación toxicológica, siguiendo protocolos científicos estandarizados. Además, resulta imprescindible disponer de métodos analíticos que permitan identificar y cuantificar estos compuestos en muestras ambientales, alimentarias y biológicas.

Desde hace años, el grupo CTS-358 del Área de Toxicología de la Facultad de Farmacia trabaja en esta línea, estudiando, entre otros, las cianotoxinas, los aditivos alimentarios, los aceites esenciales con potencial uso como biopesticidas y la posible migración de sustancias tóxicas desde los envases a los alimentos.

En este Café con Ciencia hablaremos de cómo la ciencia ayuda a que estos materiales sean cada vez más seguros para los consumidores en un ambiente cercano y distendido, respondiendo a las preguntas y curiosidades que puedan surgir, sobre cómo la toxicología contribuye a proteger nuestra salud en el día a día.

Inteligencia artificial (IA para los amigos), un término que cada día suena más en todos sitios y que a muchos nos parece algo del futuro o que solo aparece en las películas. Vengo a contaros que esto no es un mundo de ciencia ficción, la IA es un instrumento tecnológico que podemos usar en muchos ámbitos de nuestra vida cotidiana. ¿Recordáis esas apps que te cambian la cara y te hacen más viejo?

Pues es gracias a la inteligencia artificial. ¿Los filtros de Instagram?, también gracias a la IA. ¿No has tenido ganas muchas veces de tirar el móvil cuando llamas por teléfono y te sale un robot hablándote? Pues eso, aunque ya no nos guste tanto, también es gracias a la inteligencia artificial. En este desayuno os daré mucha más información sobre mi día a día investigando en inteligencia artificial, así como los aspectos que me parecen más interesantes de este ámbito que me apasiona.

La carrera científica es un camino apasionante, pero también complejo y poco lineal. En esta mesa se abordará cómo se construye una trayectoria profesional en ciencia desde los estudios universitarios hasta la investigación y la docencia, pasando por distintas disciplinas y experiencias. Se hablará de la importancia de la formación multidisciplinar y de cómo áreas como la Farmacia, la Microbiología, la Oncología y los Ensayos Clínicos pueden conectarse a lo largo de una misma carrera.

Se compartirá la experiencia personal de estudiar en diferentes ciudades, destacando el valor de la movilidad y la adaptación a nuevos entornos científicos. También se tratarán temas como el doctorado y el trabajo postdoctoral: qué son realmente, qué se espera de ellos y cómo influyen en el desarrollo profesional.

Otro punto clave será el papel de la investigación traslacional, es decir, cómo los resultados obtenidos en el laboratorio pueden llegar a aplicarse en pacientes a través de los ensayos clínicos, especialmente en el ámbito de las enfermedades infecciosas y el cáncer. Además, se abordará la transición desde la investigación al ámbito universitario, explicando cómo es iniciarse en la docencia y compatibilizarla con la actividad científica.

El objetivo es ofrecer una visión realista, cercana y motivadora de la carrera científica, resolviendo dudas habituales del alumnado y mostrando que no existe un único camino, sino múltiples formas de construir una vida profesional en ciencia.

Las estructuras se diseñan y calculan aplicando fórmulas de obligado cumplimiento que aseguran que resistirán las cargas a las que estarán sometidas. Estas fórmulas son el resultado de investigaciones tanto experimentales como numéricas. Durante mis años como predoctoral, participé en un proyecto cuyo objetivo era ampliar el conocimiento que se tenía sobre el comportamiento de estructuras de acero inoxidable. Fuimos los primeros en ensayar pórticos de este material bajo cargas verticales y horizontales.

Además de la preparación y ejecución de los ensayos, en el marco de este proyecto evaluamos la eficacia de una norma de diseño para pórticos de acero inoxidable, que actualmente se recoge en las normas europeas. También propusimos un método para el diseño de estructuras de acero inoxidable sencillas, ensayamos elementos estructurales bajo cargas cíclicas y propusimos una fórmula para estimar su capacidad de rotación.

Las normativas de diseño están en continua evolución. La investigación permite mejorar las fórmulas existentes y proponer otras nuevas con el fin de conseguir estructuras más seguras y diseños más eficientes.

La toxicología es una ciencia con un papel fundamental en nuestras vidas. ¿Alguna vez has pensado cómo se determina si un producto es seguro para el medioambiente o para nuestra salud? ¿o cómo se establecen las advertencias que aparecen en los envases de ciertos productos? Todo esto tiene que ver con la toxicología, una disciplina que nos ayuda a identificar y evaluar los posibles riesgos de exposición de las sustancias que nos rodean. Estamos rodeados de sustancias que pueden suponer un peligro para nosotros, no solo los productos químicos que podemos encontrar en un laboratorio o una industria, sino también en muchos productos cotidianos e incluso en los alimentos que consumimos.

El trabajo de investigación del grupo CTS-358 de la Universidad de Sevilla, se centra en la evaluación toxicológica de sustancias que pueden entrar en contacto con el hombre a través de la alimentación (cianotoxinas, aditivos, bioplaguicidas o nanomateriales entre otros). Pero ¿qué tipo de pruebas realizamos para estudiar estos riesgos? Y lo más importante, ¿cómo afectan los resultados de estas investigaciones a la sociedad en general?

¿Para qué sirve la arqueología? Es una forma de estudiar la Historia usando como fuente de información elementos materiales: objetos, construcciones, enterramientos, pero también transformaciones del paisaje, como hacer carreteras o presas, poner tierras en cultivo, abrir minas y canteras, planificar ciudades, etc. Sirve para cualquier época histórica, no solo para la Prehistoria o la Antigüedad.

¿En qué consiste el trabajo de un arqueólogo? Los materiales se obtienen en excavaciones arqueológicas, pero no todo hay que excavarlo ni se excava todo el tiempo. También se pueden localizar yacimientos en el terreno y se dedica mucho tiempo a estudiar los objetos en laboratorio, muchos conservados ya de antiguo en los fondos de los museos. Sobre todo, se estudia y se interpreta, porque con todos esos datos podemos conocer cómo está organizada una sociedad, cómo es su economía, cuáles son sus creencias, de dónde viene  tradiciones culturales que hoy todavía mantenemos, etc.

¿Dónde y cómo se estudia Arqueología? Se estudia en las facultades “de Letras”: en Sevilla es Geografía e Historia, pero en otras universidades se llaman Filosofía y Letras o Humanidades. En Sevilla – Granada – Jaén, la Complutense y la Autónoma de Madrid, las dos de Barcelona existen grados especializados en Arqueología, pero son unos estudios muy recientes. Lo más habitual y lo único que había hasta hace unos años eran los estudios de Historia, dentro de los cuales se podían seguir líneas especializadas mediante asignaturas optativas. Másters en Arqueología sí hay en más lugares de España.

Cualquier consulta o inquietud relacionada con el ámbito científico.

Aprender conceptos de alimentación equilibrada. Prevenir hábitos alimentarios poco saludables, promoviendo elecciones informadas. Reducir la desinformación nutricional presente en redes sociales y medios de comunicación.

Desde hace años se vienen estudiando los diferentes comportamientos entre hombres y mujeres en el desempeño de puestos directivos. Aunque hay un acuerdo general de que las mujeres hacen frente a más barreras para llegar a puestos de dirección frente a los hombres, especialmente para aquellos puestos directivos tradicionalmente dominados por hombres, no hay acuerdo sobre el comportamiento de las mujeres y hombres una vez que han logrado dichos puestos. Sería coherente decir que un hombre y una mujer que ocupan el mismo puesto directivo podrían actuar de forma similar.

No obstante, las diferencias entre los géneros siguen ejerciendo cierta influencia, provocando que hombres y mujeres que ocupan el mismo puesto organizativo tengan comportamientos distintos. ¿Se consiguen resultados distintos si los puestos son desempeñados por hombres o mujeres? ¿Existen diferencias en cuanto a la adopción del estilo de liderazgo de servicio entre hombres y mujeres? La investigación que estamos realizando busca visibilizar los comportamientos de las mujeres en posiciones de liderazgo, algo que podría tener implicaciones favorables en el aumento de la representación de las mujeres en puestos directivos.