Hemos asumido que las ciudades deben ser lugares ruidosos, contaminados, y en buena parte estresantes; También hemos asumido que las ciudades deben de crecer siempre, extenderse consumiendo recursos y territorio, porque el sistema si no es así no funciona. Hemos asumido que los coches son lo que ocupa la mayor parte del espacio público en la ciudad. Y todo esto en el contexto global de que las ciudades, aunque ocupan sólo un 2 % de territorio del planeta son las responsables del 75 % del consumo energético y del 75% de residuos.

Llevamos muchos años pensando que si las ciudades son en gran parte generadoras de estos problemas, deberían ser parte fundamental de las soluciones. Esta tarea nos incumbe a todas, y nos debería motivar a promover acciones desde nuestros barrios y ciudades que generen un cambio ecosocial importante.

Hablaremos de como se deberían plantear las políticas y proyectos en las ciudades si queremos cambiar estas tendencias, si queremos mitigar el cambio climático y si queremos que el planeta sea un lugar más justo, saludable y amable.

Hablaremos de varias temáticas: la movilidad, la contaminación, la regeneración urbana, la vivienda, y lo mas importante, el papel de las personas que habitamos las ciudades.

Algunos sucesos cambian tanto la vida de las personas y de su entorno que son como un viaje; algunos traumáticos, otros no tanto. Cuando se trata de un cáncer o una enfermedad grave, estamos en el primero de los casos. Todos los pasos del viaje desde el diagnóstico hasta la deseable curación, son conocidos y gestionados desde un servicio hospitalario que coordina a los agentes implicados para hacer uso eficiente de los recursos técnicos y humanos para lograr la curación. El problema es que el paciente no conoce todo el proceso, no sabe qué va a pasar, con quien y cuando. Esto genera ansiedad y estrés en una situación, de por sí complicada, aspecto que no ayuda a su recuperación.

El viaje que vamos a contar representa gráficamente El viaje de un paciente que tiene que someterse a cirugía colorectal. El camino se inicia cuando se diagnostica la enfermedad y continua con un recorrido médico en el que interacciona con diferentes especialidades. Se comentará el proceso de construcción de este mada visual y las experiencias de su uso en un hospital con pacientes reales.

La mentira y el engaño son fundamentales a la hora de abordar cualquier debate político y económico. Hay numerosos ejemplos de mentiras y comportamiento deshonesto, que van desde casos de declaraciones de impuestos, a promesas electorales incumplidas, o mentiras en entornos de negociación (ej., cuando decimos a alguien que nuestro viejo coche está en buen estado y ha dormido siempre en garaje).

¿Pero por qué mentimos los humanos?
¿Qué factores que afectan a la mentira?
¿Se miente igual sobre algo que se observa que sobre algo que se hace?
¿Mienten igual los niños que los adultos?
¿Qué métodos científicos pueden emplearse estudiar estos asuntos?

Un enfoque económico clásica trataría de explicar la decisión de mentir con un enfoque coste-beneficio: si el beneficio económico que voy a obtener es alto comparado con la probabilidad de que me pillen y la multa o castigo a pagar, entonces mentiré; sin embargo, existen otros aspectos morales asociados a la decisión de mentir que deben tenerse en cuenta: nos preocupa la imagen que proyectamos hacia los demás, no nos gusta engañarnos a nosotros mismo, tenemos en cuenta a quién puede perjudicar o beneficiar la mentira, etc.

Para tratar de entender mejor cómo estos aspectos afectan nuestras decisiones, y establecer relaciones causales, se han realizado en los últimos años numerosos experimentos de laboratorio y campo. En la investigación se ha comprobado que hay muchos tipos de mentiras: algunas mentiras (conocidas como mentiras blancas) se dicen para beneficiar a otra persona sin que eso nos suponga ningún prejuicio (ej., decirle a alguien que está más guapo); mientras que otras mentiras (conocidas como mentiras egoístas) se dicen para perjudicar a otras en nuestro beneficio (ej., un mecánico que miente sobre qué tipo de reparación necesita un coche).

• Qué es una estrella y su ciclo de vida: comentaremos la estructura de las estrellas, cómo nacen y como acaban su vida útil así como algunos objetos celestes presentes en el firmamento.
• Micrometeoritos y formación de cuerpos menores: el análisis de micrometeoritos es muy importante para conocer cómo se han formado asteroides y cometas así como el interior de los planetas. En este tema se mostrarán imágenes de micrometeoritos que han llegado a nuestro planeta y cómo se pueden analizar y estudiar.
• Misiones planetarias presentes y futuras: hablaremos del planeta de moda, Marte, el planeta de nuestro sistema solar más explorado hasta ahora y que cuenta con el mayor número de robots en su superficie así como orbitando alrededor de él. También comentaremos algunas misiones presentes y futuras como, por ejemplo, la misión Artemis.
• Proyectos científicos dentro de misiones espaciales donde colaboran investigadores de la Universidad de Málaga: comentaremos los objetivos más importantes de los proyectos BIOMARSS y EXOMARS.

A lo largo de la historia de la Tierra, han ocurrido eventos catastróficos que han generado nuevas oportunidades y ramas en la evolución de la vida, surgiendo nosotros mismos, la humanidad. ¿Los eventos ligados a las extinciones son malos o necesarios para concebir la vida como la conocemos hoy en día? ¿Podría existir vida tan diversa en un mundo sin perturbaciones y eventos catastróficos? ¿El cambio climático es inherente a la geodinámica y astrofísica de la Tierra o es un efecto antropogénico?.

CRISPR/CAS9, ordenadores cuánticos, aumento de las expectativas de vida, o simplemente INSTAGRAM, WASSAP, FACEBOOK… son diseños tecnológicos o biotecnológicos que debemos incorporar a nuestras vidas como retos de nuestra sociedad moderna. ¿Cómo podemos entonces enfrentarnos a este futuro que parece no pertenecernos, a un futuro que incluso tampoco parece pertenecer a nuestros hijos o nietos?

En esta ocasión charlaremos sobre cómo otras sociedades han conseguido asimilar tantos avances, de qué instituciones han construido como pilares esenciales de esta asimilación: los Institutos tecnológicos, los museos o parques científicos, los programas de divulgación científica, las clases diarias de la Universidad a Distancia no son o han sido meras actividades lúdicas, centros de ocio, programas de baja audiencia o Institutos inoperantes que nadie conoce, sino elementos de una sociedad que acepta el reto de la modernidad de manos de la ciencia y que hace partícipe a todos y cada uno de los ciudadanos de esta tarea.

¿Debemos tener en Málaga un Museo de la Ciencia o un Museo de la Cultura con una componente científica importante?, ¿debemos tener un Instituto tecnológico competitivo y eficaz?, ¿debemos enseñar a nuestros ciudadanos a discriminar la información a aprender? No creo que sea justo echar la culpa de nuestro retraso a las pseudociencias o a los negacionistas. Creo que la razón del retraso es algo coyuntural en nuestra sociedad, un legado histórico que debemos revertir. Así lo han atestiguado los mejores historiadores de la ciencia que hemos tenido y ante eso debemos saber reaccionar. Sobre todo esto me gustaría que reflexionásemos con un café en la mano y así poder saber vuestra opinión, algo que me interesa mucho.